发布时间:2023-10-02 08:03:12
来源:微商品牌网 作者:佚名
幼儿园下学期小班教学计划第1部分
1、班级情况分析:
目前我班有17名孩子,男生9名,女生8名,其中转学生4名。 男女生比例非常均匀,使得孩子们在集体活动和教学活动中情绪更加稳定和愉快,活动也能顺利开展! 我的班级是重组班级,有些孩子需要重新认识一下。 相信孩子们很快就会互相熟悉,融入我们这个新的集体,一起生活、相处!
2. 班级目标:
(一)儿童生活管理目标
加强自助能力的培养,能够做好自己的事情。 并注意安全,提高自我保护意识。
(二)教学管理目标
◆健康领域:
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,愿意参加集体生活。
2、进一步巩固独立进餐的习惯,保持桌面、地板清洁。 继续培养孩子简单穿脱衣服、裤子、鞋子,独立整理衣服的好习惯,让他们安静地入睡。 可以装日常用品。
3、懂得简单的保健知识,愿意接受疾病的预防和治疗,了解五种感觉及其主要功能,懂得并学会防护。 爱吃多种食物并养成喝水的习惯。 注意个人卫生,爱干净。
4、注意并避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愿意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等运动。
◆语言领域:
1. 学会安静地倾听别人说话。理解日常语言并学会根据语言调整自己的行为
2. 继续学习说普通话,愿意用普通话与他人交流。 能够用简单的语言回答别人的问题并表达自己的愿望和需求。
3、喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书等,对其大致内容有初步了解,并愿意表达自己的感受。
◆社会领域:
1、愿意参加幼儿园的各种活动,与生活密切的人亲近。
2、喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待和沟通,体验与老师、同伴共处的快乐。
3、在成人的启发下,学会关注他人的情绪表达,并做出安慰、关心、帮助他人等简单的行为。 愿意与熟悉的人打招呼,并学会礼貌地感谢他人的帮助。
4.能够比较自己与他人在性别、外貌等外在特征上的差异。
5、逐渐接受老师的建议和指导,懂得遵守集体生活的基本规则。
6、观察周围的生活环境及其变化。 我喜欢参加各种节日活动,体验快乐的节日气氛。
◆科学领域:
1.喜欢操作和摆弄,能长期坚持,尝试提出问题并表达所见所闻。
2、愿意运用多种感官去感知周围的物品和现象,感知事物的特征,学会进一步分类和比较。
3、引导孩子在熟悉的生活中形成数字的初步概念。
◆艺术领域:
1、在成人的引导下,能够注意和亲近周围环境中熟悉的美丽的事物,如树木、花卉、小动物、车辆等美丽的事物,并产生愉悦的情绪。 喜欢听音乐、观看艺术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
2、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看别人的表演小班下学期健康教学计划,体验参加音乐活动的乐趣。
3、学习唱歌,姿势正确,声音自然。 知道歌名,初步了解简单歌曲的内容。
(三)家长工作管理目标
(1)通过多种方式(如家长会、家访、学校简讯、电话、面谈等)与家长沟通,用实际工作取得家长的信任。
(2)开展家访,多花时间与家长一对一,全面沟通、了解孩子的相关情况。
(三)利用家长接送孩子上学、放学的机会,与部分家长进行沟通,听取他们的相关意见。
(4)设立家庭联系专栏,让家长及时了解我们的活动并予以配合。
(5)通过幼儿园组织的一些活动,如“6月1日”儿童节、家长开放日等,家长可以参与和配合,了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。
三、措施
(一)儿童生活管理
1、每天,老师微笑着迎接每一个孩子,经常与孩子们交流,经常蹲下、弯腰、多看孩子们一眼,让孩子们感受到集体生活的温暖。
2、重视幼儿工作。 天气逐渐转暖,但早晚温差较大。 添加或脱掉衣服对于孩子来说非常重要。 家长请提前告诉老师您的孩子是否可以减少或不脱衣服。
3.坚持让孩子做他们自己能做的事情。 用餐时加强餐前教育,用餐前故事引导。
(二)教学管理
1、保证每天的户外活动时间,为孩子提供各种运动器材和自制玩具,引导孩子爱学爱玩,培养孩子动作的协调性。
2、针对孩子感兴趣的话题营造轻松和谐的语言交流环境,鼓励孩子主动与同伴、老师交谈,体验语言交流的乐趣,鼓励孩子使用礼貌用语。
3、积极配合家长,争取家长的支持、理解和参与,实现双方教育的一致性,为孩子未来的发展打下坚实的基础。
4、时刻关注孩子的兴趣,提供多种可操作的材料供孩子玩,为孩子的探索提供条件,满足他们的探索需求。
5、小班营造符合孩子年龄的环境,体现以孩子为先的指导思想,根据主题活动布置环境,让孩子和家长共同参与环境布置,实现师生互动互动和学生与学生之间的互动。
(三)家长工作措施
(一)开学前,做好家庭联系、迎幼儿入园、做好新生家访、介绍班级情况等工作,让家长、老师、孩子成为尽快相互熟悉,减少孩子来幼儿园的负面情绪。
(2)重视家长的工作。 根据主题教学的需要,不定期通过学校沟通与家长保持联系,让家长及时、全面了解孩子的活动情况,更好地支持和配合各项活动的开展。
(3)按时更换家长园地的内容小班下学期健康教学计划,使家长及时了解班级的教学活动,获得家长的支持与配合,不断为家长提供新的学前教育信息。
幼儿园下学期小班教学计划第二部分
踏着春天的脚步,我们迎来了新的学期。 新学期,对家长有新的希望,对老师有新的挑战。 作为本学期的新教师,我会严格要求自己,认真工作。 学期伊始,我们根据班级实际情况和孩子们的年龄特点,制定了具有本班级特点的班级工作计划。
一、本学期发展目标
1. 健康领域目标:
① 学会用适当的方式表达情绪,学会调节自己的情绪。
② 学会整理床铺和管理自己的物品。
③ 了解必要的保健知识,了解身体的主要器官和基本功能,学会正确保护自己和身体。 爱吃多种食物并养成主动喝水的习惯。 注意居住环境卫生。
④ 了解必要的安全知识,对陌生人和危险物保持警惕。
2. 社会领域目标:
①关心和尊重父母、长辈、老师,多接触与自己生活相关的社会工作者,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
② 学会尊重他人的意见、需求和感受,分享团队合作中产生的快乐和成果。
③ 学会简单地评价自己和他人的行为,初步辨别是非,并对自己能做的事情表现出信心。
④了解家乡的著名设施和景观,喜欢参加民俗活动,培养对家乡的热爱。
3. 语言领域的目标:
① 学会欣赏文学作品,愿意表达自己的感情,能够清晰地背诵儿歌,学会复述故事。
② 学会有序地阅读书籍,并愿意与同伴交流书籍内容。
③ 喜欢看电视、听广播、学习搜集新闻。
4. 科学领域的目标:
① 对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
② 能够从生活和游戏中学习数字、形状、时间、空间等简单概念。 学会使用比较、分类、排序和测量等方法。
③关心周围环境,爱护动植物,初步养成环境保护意识。
5. 艺术领域的目标:
音乐:学习唱歌,声音自然,表现力强,能完整唱出多首歌曲; 喜欢模仿、创作歌曲和动作; 喜欢玩模仿动作的游戏,根据音乐的节奏和情感跳舞; 喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
绘画:继续用各种线条和简单的形状来表达物体的主要特征。 尝试使用各种绘画方法进行绘画。
制作:鼓励利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表达。
2、卫生保健工作
1、保育员轮班工作:自觉提高观察引导幼儿的能力,每天早上对一个区域进行有针对性的引导、观察、记录工作。
2、在日常活动中不断培养孩子的自理能力。
3、保育老师利用中午时间根据主题制作玩具和教具,同时观察记录孩子们的日常生活。
4、保育老师坚持日常清洁消毒工作,预防传染病的发生。
5、加强幼儿安全教育和教师责任意识,避免发生事故。
3. 家长工作
在家长工作方面,我们始终坚持尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和积极参与,提高居家合作质量。 本学期我们将继续优化家庭沟通形式,通过电话、面对面沟通、互动平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道,改善家庭互动,增强家庭情感。早晚接送孩子的时间,与家长沟通,交换育儿信息。
及时告知家长教学主题,以便家长尽快了解孩子的教育情况,以便家长配合我们的教育工作。 最后,继续邀请家长参加开放日活动,让家长直观地了解幼儿园的教育方式,了解教师的工作,增强与教师的情感联系。
幼儿园下学期小班教学计划第三部分
一班情况分析 新年已经过去,我们迎来了小班的第二学期。 如今,我们班的新生经过几周的学习生活,情绪已经基本稳定。 有的孩子还在哭闹,情绪不稳定。原来的孩子路过
经过一学期在幼儿园的生活和学习,取得了很大的进步。 每个孩子都愿意去幼儿园,能够积极参加老师组织的各种活动。
一班情况分析 新年已经过去,我们迎来了小班的第二学期。 如今,我们班的新生经过几周的学习生活,情绪已经基本稳定。 有的孩子还在哭闹,情绪不稳定。原来的孩子路过
经过一学期在幼儿园的生活和学习,取得了很大的进步。 每个孩子都愿意去幼儿园,能够积极参加老师组织的各种活动; 他已经养成了良好的生活习惯,能够自己吃饭。 ,并注意餐具轻放,午睡时间在老师的帮助下完成穿衣和脱衣; 学习游戏也形成了一定的套路。 上课时,他们能安静地坐下,举手回答问题,积极动脑; 游戏时,他们能听从老师的指导,积极参与活动; 在语言表达方面,孩子可以用普通话与同伴交流。 应该说,通过我们上学期的努力,取得了一定的成绩,但还存在不足,需要我们不断改进。 例如,孩子的午餐习惯需要加强; 在自理方面,也应该给孩子多锻炼的机会,同时注意提高孩子的动手能力和语言表达能力。
2、本学期的主要目标是根据本班的具体情况和存在的问题确定的。 本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续做好孩子的生活作息,培养孩子养成良好的生活习惯。 能够尊敬父母长辈,服务集体,形成集体观念,让孩子以此为基础,促进全面发展。
3.各领域的具体内容和要求。
在思想品德方面,培养孩子养成礼貌、讲卫生的良好习惯。 同伴之间能够团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。 并教育孩子要尊重长辈,就像在家里一样。 巩固和深化幼儿日常生活中的自理内容,学会独立穿脱衣服、叠衣服等,注意让幼儿学会在日常生活中做力所能及的事情。
为了开发孩子的智力,在日常生活中,要求孩子用普通话与老师、同伴交流,完整地说话,培养孩子的口语表达能力。 丰富创意游戏内容,组织孩子进行各种创意游戏。 利用散步和游戏的时间,启发孩子观察周围的变化,培养孩子的观察力和思维能力。 并逐渐丰富孩子的词汇量,通过讲故事、学习儿歌帮助孩子掌握新的词汇和意义。 利用音乐游戏和课间休息时间播放音乐或做游戏,培养孩子对艺术之美的欣赏能力。
要增强孩子的身体素质,在日常生活中,每天应进行一定量的运动,以发展身体素质。 根据天气变化,及时给孩子穿脱衣服。 午睡时要注意增减被子,让孩子养成良好的午睡习惯。 注重用餐习惯,鼓励孩子不挑食,加快午餐速度,养成更好的午餐习惯。 日常生活中,要时刻提醒孩子坐、站、走的正确姿势,教育孩子照顾好五种感官。 教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
在美育方面,孩子可以通过语言故事中的不同形象来体验善恶,使孩子成为精神上美丽的人。 让孩子们通过艺术活动创造出美丽的作品,让他们体验其中的乐趣。 通过身边的各种好人、好事,孩子可以学会及时表扬、鼓励,从而达到教育的效果。
4. 家庭联系方式
1、与家长保持密切联系,主动向家长汇报孩子在幼儿园的情况,同时通过交谈了解孩子在家的情况。
2.每周写“家庭通讯录”并确保它起到桥梁作用。
3、利用下班时间进行家访,及时反馈孩子在家的情况。
5、各种常规教育
1、礼貌常规引导孩子在幼儿园主动向老师、老师打招呼,离开幼儿园时主动说“再见”; 在幼儿园要与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
2、卫生习惯:每日晨检时,提醒幼儿衣着整齐、双手清洁、不留长指甲、戴干净手帕; 提醒孩子饭前便后洗手; 教导孩子午餐时正确使用勺子,不挑食。 、吃饭时不要玩耍,细嚼慢咽,注意用餐卫生,不要将食物留在桌子上或地板上。
3、定时吃饭和午睡:知道饭前饭后排队洗手,吃饭时不说话,不玩勺子、食物。 吃完饭后,把碗、勺子收起来,然后安静地看书,不要跑。
午睡前要知道先小便,然后在老师的帮助下脱掉衣服,盖上被子。 午睡期间不要说话、走动,安静上床睡觉。 当你从午睡中醒来时,你可以学会自己穿衣服和鞋子。
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