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（通用5篇）——低碳环保的宣传活动介绍

发布时间：2023-11-30 11:04:21

来源：微商品牌网作者：佚名

为了保证事情或工作有序有效地进行，往往需要根据具体情况提前制定计划。该计划是一种规划文件。那么我们应该如何写计划呢？以下是小编整理的校园低碳生活活动计划（总篇5篇）。仅供参考。我们一起来看看吧。

校园低碳生活活动方案（通用5篇）

校园低碳生活活动计划1

活动背景：

“低碳环保”是全球气候变暖对人类生存和发展提出的严峻挑战。低碳环保就是低消耗、低污染、高质量。随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用造成的环境问题及其原因不断被人们认识到。不仅有雾霾、光化学烟雾、酸雨的危害，还有大气中二氧化碳（CO2）浓度不断上升。即将到来的全球气候变化已成为不争的事实。对于我们普通小学生来说，低碳是一种态度，而不是一种能力。我们应该积极倡导和践行低碳生活，节约用电、用水、能源。我们还有很多事情可以做。校园属于我们，绿色属于校园，文明从我们开始！不要让世界上最后一滴水成为世界的眼泪。我们倡导“低碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”，给人们一个清新的世界。。

目标：

此次以“低碳环保”为主题的宣传活动，通过倡议、推广和设计个性化手帕、抵制使用一次性纸巾和筷子等方式，宣传节约能源、防止气候变暖。展现我们的孩子积极应对气候变化的决心和行动。为普及环保知识做出一些贡献，让环保理念深入人心，让环保行动成为自觉行为。鼓励大家从身边的小事做起，保护环境，爱护地球。

活动时间：

20xx年5月11日-5月14日

活动：

1、5月11日利用课间休息时间举行“低碳你我同行，共享健康生活”活动启动仪式，宣读倡议书。

2、开展“用小手帕减少用纸，低碳生活在身边”活动，鼓励在校学生拿起小手帕，少用纸巾，保护森林，倡导低碳。组织1-6年级学生设计个性化手帕（可以采用绘画、编织、刺绣、拼贴等方法），并进行全校范围内的评估，提交时间：xx年5月

3、学习背一首环保童谣，通过朗朗上口的儿歌加深对低碳生活的理解。

朋友们，我们倡导环保、低碳生活，这是大家所喜爱的。珍惜水，节约用电，记得节约能源。

爬楼梯，少开车，运动轻松。骑自行车、热爱公共交通、绿色出行最时尚。

准备好手帕和筷子，外出就餐是最环保的选择。携带水杯时，使用布袋，少用塑料制品。

节省纸张、收集废物并进行回收有很多好处。珍惜粮食，多植树，美化地球村。

朋友们，让我们共同努力，为大家创造低碳生活！

校园低碳生活活动计划二

一、活动背景：

不久前，被称为“历史上最重要的会议”、“讨论最多的会议”、“改变地球命运的会议”等诸多大帽子的国际气候峰会刚刚在哥本哈根落下帷幕。，丹麦首都。随着哥本哈根气候变化大会的召开，如何减少碳排放成为人们关注的话题。哥本哈根引起了前所未有的关注，因为它关系到我们生活在地球上的每一个人。随着人类工业和日常活动消耗越来越多的能源，煤炭、石油等固化在地面或地下的资源被大量开采，排放出大量的碳物质，森林被大规模破坏，导致环境污染。自然循环的不平衡。碳物质直接导致气候变暖，这将给地球带来难以想象的灾难。大量数据显示，南极冰盖的冰山融化速度比以前更快，乞力马扎罗山的积雪开始融化，沙尘暴也比以前更加猛烈……我们赖以生存的地球正在遭受苦难。气候变暖的影响。引起的不适。为此，我们这次低碳活动的主题就是聚焦如何在校园和家庭实现低碳生活！

二、活动目的

低碳生活（）是指减少日常生活中消耗的能源，从而减少碳，特别是二氧化碳的排放。是一种绿色环保的新生活方式。低碳生活是我们每个人的一种态度。我们要积极倡导和践行低碳生活，注重节约用电、节约燃料、节约节气，从零做起，保护环境、保护地球。为了保护人类的生存环境，生活在地球上的每个人都必须有环保意识，倡导“低碳生活”，减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。

当代大学生应时刻关注国际形势和环境。在我们的共同努力下，低碳生活一定会在不久的将来实现。我们正是怀着这个宗旨成立了这个协会，期待与大家一起创造美好的环境。

三、活动主题：低碳生活从我做起

四、参加人员：XX经济贸易大学全体师生

五、活动安排

（一）“低碳家庭”评价

评审要求：

1.用完电器后请拔掉插头，节约能源，安全。看完电视后，按遥控器并不能完全关闭电视。事实上，它仍然在消耗电力。

2、科学使用计算机。节电效果好。

3、巧用冰箱，节约能源。及时解冻；尽量减少开门的次数。

4、煮饭前将米洗净，浸泡十分钟。提前将大米淘洗干净，浸泡10分钟后再用电饭锅煮饭，可以大大缩短煮饭的时间，约10%。

5、日常生活中有一些节约用水的小窍门。洗脸后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜等生活废水可收集用于冲厕等。

6、无纸化办公效果好，节能环保。多使用电子邮件、msn等即时通讯工具，少用打印机、传真机。

7. 每个月少开车一天。通过每月减少行驶一天，每辆车每年可节省约 44 升燃油，相应减少二氧化碳排放 98 公斤。

8、多乘公交车出行，减少地球负担。多乘坐公交车不仅可以避免拥堵，还可以显着节省能源。

9、出去骑自行车，达到健身、环保的目的。使用自行车代步，不仅可以避免堵车之苦，还可以让你在没有尾气污染的情况下锻炼身体。

（2）学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣传标语、制作环保小报等活动，组织开展“低碳生活”科普活动。 -碳知识竞赛、科普实验社举办“废油制作环保肥皂”活动

1.倡导“低碳环保”。为了达到宣传的连续性和持久性，我们的宣传分为主题——节约（包括水、电等）、回收再利用、呼吁减少使用（一次性筷子、白色塑料袋等）。在教室或同学宿舍张贴低碳环保标语。根据低碳环保的本质来设定口号的内容和外观。为了体现一定的新鲜感，吸引大家的注意力，内容有趣，外观独特。

2、口头宣传“低碳环保”。号召全班同学共同参与环保活动。

3.让学生写下自己对节能问题的看法、对环境问题的祝福等。

防范措施：

1、口号要尽可能宏伟、有吸引力。

2、注重维护公益环保海报。

活动准备：

1、12月1日召开动员大会，部署工作并对人员进行碳污染相关知识培训；

2、宣传部设立宣传栏；

3、实践部和对外关系部安排场地，地点在我校听香园食堂门口。对外关系部负责场地联系事宜；

4、策划部门负责整个活动前期策划文件的准备，使活动既有吸引力又有意义；

5、组织部负责各部门人力资源的调配及人员之间的分工与配合；

6、办公室负责活动当天拍照并进行总结。

活动信息：

海报、旗帜

活动结束后，各部门要做好各部门的总结，并报办公室进行总结。办公室工作人员将活动总结和活动视频资料整理成电子档案，实时上传到俱乐部网站和论坛。

项目评估：

1、通过本次活动，直接参与的人可以了解环保，参与环保，在以后的生活中关注环保，不断影响身边的人，让每个人都能够保护环境。

2、通过本次活动，接触活动的人可以间接培养低碳环保意识。

3.通过本次活动，可以增加学生之间的互动，增强公众意识。

4、通过本次活动，实现创建低碳校园的目标。

校园低碳生活活动计划3

一、选题背景：

今年北京雾霾天气持续较长时间，尤其是河西走廊的沙尘天气。塑料袋和纸片在道路和校园里随意飞扬。它给人们的日常生活带来了很多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。我们生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家倡导绿色环保，保护地球母亲，维护生态发展。县里要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。通过本课程的学习，可以充分调动学生的积极性，激发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环境意识和社会责任感。

二、教学目标

知识和技能：

了解当前全球环境恶化的严峻形势，了解低碳生活的相关知识，学习节能减排的基本方法。

流程与方法

（1）能够对收集到的信息进行初步分析和处理，并学会利用处理后的信息进行沟通。

（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。

情感态度和价值观

了解温室气体排放对气候变化的影响，形成对人类生存环境的关注，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念传播给公众。让同学们从我开始，提高对日益遭到破坏的地球的认识，从小树立环保意识。

3、教具准备：课件、题板

4、教学设计：

（一）课前3分钟：环保卫士主持：回顾今年春天全国和西部地区遭遇的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。

（2）教师指导：同学们，我们了解到环境污染、生态破坏已经影响了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。

（转型）全世界都在关注所谓的“低碳”、“环保”。请看下面几组图片。

活动一：

1. 我们面临哪些环境问题？（播放投影）

（一）生活垃圾污染

(2)海洋污染

（三）沙尘污染

（四）工业污水污染

（五）社区周边环境污染

（六）河流污染

2.总结：（学生总结）

上面的照片让人震惊。我们的生命和健康已经受到环境污染的威胁。看来，保护环境、保护我们自己已经刻不容缓，必须采取行动了。今天我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保，绿色消费”）——主要是环境教育。让我们看看我们到底应该做什么来改善我们的环境。（过渡，下一个）

活动二：

小组讨论：什么是低碳生活？

1. 孩子们对“低碳”的解读

“低碳”实际上是一种低能源、低消耗、低费用的生活方式。这是节约我们周围各种资源、减少二氧化碳排放的一种习惯。对于世界上人口最多的国家来说，每个人的生活习惯所浪费的能源和碳排放量看似很小，但一旦按照13亿人口来计算，那就是一个天文数字了。 “勿以善小而不为，勿以善小而不为”的箴言也适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，从身边的小事做起。（播放投影）

（一）雁支山山清水秀（二）祁连山人民享受低碳生活

2、孩子们对“低碳”的发现

倡导“低碳生活”其实很简单。只需要我们每个人从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸开始。这并不难。关键是要帮助孩子从小在日常生活中养成低碳生活习惯。 “低碳”生活看似离孩子很遥远，但只要他们善于发现、善于思考，它其实就在我们身边。（播放投影）

（1）我们一定要爱护周围的环境（2）我们行动起来吧！

3. 孩子们的“低碳”行动

通过本次活动，孩子们了解了低碳知识；也增强了他们发现和思考环保问题的能力。通过生动的社区实践活动低碳生活我践行作文，增强孩子们的环保意识，带动全家人一起环保，进而带动一户人家带动社区居民环保，从而影响全社会共同保护环境、关爱环境。为了地球。（播放投影）

4、总结：（环保卫士总结）

我们要管好自己，从每一天做起，低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做的事开始”、“小手牵大手，低碳在我身边”为主题，号召并带动社区内的家庭、邻居从生活的一些细节做起，共同倡导健康低碳生活方式，参与低碳活动。碳，健康生活。例如：去餐厅吃饭时，一定要随身携带环保袋，吃不完就带回家；使用手帕代替纸巾；使用节能灯、节水水龙头和厕所；离开时请关闭电灯和电器；少洗热水澡；不开大排量汽车或少开私家车，多乘坐公共交通工具。倡导“低碳生活”，减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。

活动三：

1.小组讨论：如何实现低碳生活？

传达生活中的哪些行为可以减少碳排放。

请学生谈谈在学校和家庭生活中如何做到环保节能，日常生活中有哪些小事可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色、节能、低碳的生活。

学生1：多走楼梯强身健体，少乘电梯多运动，用筷子图方便浪费钱，少用纸巾手帕……

学生2：不使用一次性用品，电器长时间处于待机状态浪费电，洗澡时少用浴缸低碳生活我践行作文，甚至不购买长途运输的食品……

学生3：外出时随手关灯、关水；合理使用空调；骑自行车或乘坐公共汽车；做好家庭宣传，形成合力。（播放投影）

校园低碳生活活动计划第四部分

一、指导思想：

为保护日益受损的生态环境，弘扬世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应江岸区“小手大手，低碳新生活”主题实践活动根据市教育局的要求，我们学校将以“低碳校园生活”为主题，分阶段、分层开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小注重环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自己和他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境”活动持续扎实开展，做地球小主人”。

2、活动时间：20xx年3月至20xx年12月

三、参加人员：学校全体少先队员

4、活动主题：低碳生活进校园

五、活动主要内容和形式：

（一）“低碳环保在我心，科普专家进校园”活动

我校将于3月17日邀请教授为全校开展“低碳环保”科普知识讲座。借用专家的话，通过具体、生动的事例向学生呈现人类生存现状，让孩子们能够清楚地了解当前的情况。了解环境污染的严峻现实，了解“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。

（二）“保护人类家园，共享低碳生活”倡议

3月份宣传阶段，利用电视校会平台，学生代表向全校师生发出倡议，号召全校少先队员共同关心人类能源问题，树立正确的人生观生命、资源、环境和可持续发展。概念。从现在做起，从身边的小事做起，节约能源，种植绿色植物，低碳生活，做绿色公民。

（三）儿歌编唱活动

4月至5月，他们以班级为单位，以低碳生活为主题，独立创作朗朗上口的儿歌并向全班朗诵，宣传低碳生活，增强低碳意识。 5月底，将在校内举办比赛，评选一、二、三等奖。获奖班级将有机会在学校会议上展示儿歌。获得一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，并在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出。

（四）“变废为宝”主题班会活动

6月，各班召开了以“变废为宝”为主题的班会。班会可采取手工制作演示、垃圾利用调查报告、情景喜剧表演等多种形式举行，学校将对班会进行评价和表彰。各班级精选的废旧物品制成的珍品将在年底的主题活动展示中展出。

（五）低碳生活节能小达人活动

制作并发放夏季家庭节能记录卡。通过引导全校学生在家观察、记录水表、电表、煤气表（低年级学生在家长帮助下完成），寻找和探索节约水、电、气的有效方法。我们生活中的气体。，大家想出了一个行之有效的“金点子”。开学后，开展了“减少碳排放我该做什么”征集活动。可采取文字文字、图文并茂、实物展示等形式。每班评选3件作品，于9月30日前送至大队指挥部。

我校开展“低碳生活进校园”系列环保实践活动，旨在培养和深化全校师生低碳环保生活意识，并通过他们带动家人加入进来跻身低碳生活行列，从而倡导低碳生活。碳生活成为一种责任、一种习惯、一种时尚。

校园低碳生活活动计划第五部分

目标：

1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识和低碳意识。

2、让学生懂得如何从生活的方方面面入手，进入低碳新生活，走进校园，为节能减排、环境保护做出贡献。活动形式：主题班会

参加对象：班级学生

活动准备：

1.收集相关图片信息和视频信息

2.学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义

3、让学生自己制作体现低碳意义的物品，或者向生活中的“低碳专家”收集低碳时尚。

4、自己编儿歌、猜字谜、口号等活动。

活动时间：20xx-6-5

1.导入（引入活动主题）

1、多媒体展示：20xx年中国地球日

2、什么是“低碳生活”？

师：同学们，你们知道什么是“低碳生活”吗？我们今天倡导低碳生活有何意义？学生根据课前查阅相关资料回答“我对低碳生活的了解”。老师讲解什么是“低碳”和“低碳生活”。

2. 警告

1、多媒体展示材料：地球越来越热

指定学生大声朗读信息

师：全球变暖会引发暴雨、雪灾、洪水、飓风、干旱、酷暑、严寒等气候灾害，后果将是灾难性的！

师：看到这些令人震惊的气候灾难图片后，你有何感想？

学生们回答了自己的感受（减少碳排放，遏制全球变暖。）

3. 觉醒

师：1992年，关注社会科学家联盟的1700名世界顶级科学家，其中包括大部分诺贝尔科学奖获得者，已经大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球变暖。拯救地球已成为各国人民的共识。

1.播放视频：地球一小时经典唱片

2、共建“低碳校园”

学生对“低碳校园”了解多少：学生根据预览，搜索相关信息，收集、列举校园低碳实践

（1）让学生展示自己亲手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），与“低碳专家”交流低碳时尚。

（二）多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）

（三）低碳生活，我倡导

对于低碳生活，我主张：

① 使用太阳能热水器和节能灯泡

② 购物时请自备环保袋。减少免费或付费塑料袋的使用。

③多使用永久性筷子和饭盒，尽量避免使用一次性餐具，吃不完的食物要收起来。

④在服装方面，不穿野生动物皮毛制成的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤制品。

⑤ 膳食方面，多吃素，少吃肉。（少吃肉的结果是减少家禽牲畜的饲养量，从而减少二氧化碳的排放）

5. 课程总结：

人们生活和消费中过多的碳排放是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人息息相关。 “不积小流，就成不了江河、成海”。让我们从改变生活细节开始，成为“低碳专家”，保护我们赖以生存的地球家园，让人类享受大自然赋予我们的一切。幸福！

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