我在做悟空问答的时候遇到了一个问题：

如今，有些人渴望从幼儿园开始学习英语。 为什么不学国学呢？ 如何守住传统文化的根基？

这个问题至少可以分为两部分。 一是对幼儿园开始学英语的反对和质疑，二是对幼儿园不开始学国学的担忧和困惑。

起跑线的问题一直困扰着很多家长的神经。 此外，漫天飞舞的育儿观念潮水正在冲刷着无数人的教育观念。 很多人心里都不平静。

幼儿英语教育就像一块甜蛋糕，越做越大，但永远不够。 但是，中国人多，中国孩子更多。

前段时间，我发表了一篇文章，招募小朋友来我的小书房学习英语。 许多幼儿园及低年级的孩子要求报名。 其中一位家长非常热情。 她的孩子才上幼儿园。 她告诉我，她担心孩子们会被落在起跑线上。

我们来看看起跑线是什么样的，是不是真的如大家所想的那样。 越早开始，你就会飞得越高。

说起来，我的专业是英语，还做过翻译。 不管我的英语多么糟糕，招收学生都没有问题。 然而，我从来没有对自己的孩子做过什么。

有两个原因。 首先，我也有自己的工作和压力。 我有两个孩子需要处理饮食和腹泻问题。 从小就细心教导孩子，超出了我的能力。

但更重要的是，我认为这不是很有效。 当我读一年级或二年级时，我给大女儿买了一些美式英语口语教材，然后我也在暑假期间尝试教她英语。 从简单的语法开始。 我讲了很多天最基本的语法，她都听不懂。 这也让我怀疑她的智商。 后来我就放弃了，就让她拿着课本听音频自己读。

我还在网上看到了一位英语老师的一些诚实的话。 她说，教了这么多年英语，她觉得真的没有必要从幼儿园就开始学英语，因为英语是一个不用就会忘记的东西。 越早开始，就越需要继续教学，这徒劳地增加你的知识。 一个很大的负担。 当然，除非你什么都不做，只是每天陪孩子学习。 她说她自己的孩子都没有很早开始学习。

我还尝试教我的第二个孩子英语，他在幼儿园小班上了一段时间。 孩子的模仿能力非常强。 如果你每天读书、说话，她就能跟得上，说话得体。 但后来我停了下来。

我发现她不再看英语，而是折纸、画画、玩积木，甚至做果汁、扫地……这些日常活动也能让她受益匪浅，日日能竞争。 有一天，它奏效了。 每天和我们说话，她的表情一天比一天准确。

现在问题来了，幼儿园的孩子真的需要开始知识教学还是英语教学呢？

我开设了英语阅读班，把我的孩子和其他孩子放在一起学习。 让我们看看，从这些孩子身上我们能看到什么？

首先，我们来说说我自己的孩子。 一开始，我自己的孩子阅读英语的能力比较强，包括发音，听起来都比其他孩子好。 他们不得不质问我是否私下教导我的孩子。 事实上，确实没有必要。 如果我这么勤奋的话，我根本就不会有一个小自习室了。 只是我平日里喜欢看英文电影或者电视剧。 她可能受到了这个环境的一些影响。 更不用说最大的孩子了，我开始了英语阅读课，还包括一些歌曲。 老二听了之后，渐渐能唱一些简单的英文歌了。 这充其量是环境的影响。

很多人都追求这个，愿意把学生送到院校或者外教，就是为了在这样的环境中得到培养。 我很困扰。 如果我只看重这种熏陶效果，​​在家给孩子弄个APP，让他们看一些外文动画片，跟着绘本一起看，比去机构一两个小时更有效率吧？ ？

说起其他孩子，一开始几乎都是和我家一个水平的。 他们只是跟着学校的节奏，并没有私下自己学习和补充。 比如很简单的谢谢，没有谢谢，没有积累。 但这根本不是问题。 只要我重复几遍，孩子们课后再努力一点幼儿园英语比赛视频，多读几遍，大家的水平立刻就相等了。

有几个孩子就是这样。 他们一开始连单词都发不出来，总是卡在嘴里。 后来经过我的指导和课后的刻苦锻炼，他们的成绩越来越好。

随着我讲语法的次数越来越多，这些孩子进步速度的差距也越来越大。 那些吸收快、善于思考、努力的人开始遥遥领先。 那些学习习惯不好、不会思考、不努力学习的孩子会逐渐被抛在后面，即使有些孩子以前的积累比其他孩子多得多。

那么，幼儿园英语学习的积累真的那么重要吗？ 是否起到决定性作用？ 这让很多家长非常着急。 似乎错过了幼儿园，就错过了整个学习过程。 似乎错过了一天，就错过了一万年的学习。

如今，英语教学正在一步步进步。 以前不是只有初中才开始吗？ 什么是语言敏感期？ 确实有一个敏感期，但是在那个敏感期，你不是用它来学英语，而是用它来听中文。 不能建立敏感度吗？

而且，没有学习英语的环境，基本上就不可能走学习汉语的路。 人们说，英语高考的水平和中国小学三年级差不多，甚至更差。 小学三年级的作文已经很长了，但是英语高考的作文只有这么短。

我觉得，对于这个语言敏感期，为了不输在起跑线上，大多数家长和孩子都在记忆和遗忘的英语学习路上反复徘徊，在这种效率极低的英语学习上花费了大量的精力。 。

事实上，如果你错过了幼儿园的语言敏感期，你就不会错过整个世界。 前段时间，我在美国看一个中国人的视频，他的英语说得很好。 她用自己的经验和知识分享了她与英语学习相关的经历。 她其实18岁才开始学英语，然后就开始像外国人一样说话了。 然后她也在质疑现在的自然拼读法和教外国人英语。 她不知道该如何解释。

正如我的同事所说，我们英语学习者都知道英语学习需要数量和强度。 没有数量的积累，什么都谈不上；没有数量的积累，一切都无从谈起。 没有一定的强度，事倍功半。 没有测量，思考高楼大厦时只能像乌龟一样前进。 没有实力，基础就不牢固。 就算建造了，未来倒塌也不是没有可能。

所以，总感觉大家都在为底层而牺牲自己的根，追逐熏陶，追逐过早的开始，追逐内心的安逸。

许多人反映在机构学习感觉效果不佳。 一开始，一个机构的孩子来到我的小书房。 我几乎无聊死了。 长文章层出不穷。 快乐学习，不提前学习，不做事。 当我第一次听说我的作业时，它就像一个具有误导性的理论，我就偏离了轨道。 我仔细地给她解释，她还跑到我的小书房来挑衅我。 她还在课堂上说英语，还对我指指点点。 我别无选择，只能请你离开。

她已经学习多年了。 其实放在小书房里并没有什么优势。 然而，她却有着强烈的优越感。 她觉得自己的孩子比班里所有的孩子都好。 这种优越感来自于一次又一次的去那里。 通过机构学习获得。

孩子的学习没有虚伪和自我安慰的余地，因为中考和高考就像千军万马过独木桥。 因为英语听、说、读、写能力是你有的，没有的话你就没有。 因此，如果我有任何问题，我会发布我的结果并大声说出来。 不害羞。

如此看来，学英语并不是那么简单。 你只要每天听、读、写就绝对可以学会它。 如果真是这样的话，估计全世界都可以学得很好。 想想看，逻辑分析思维还没有完全建立起来的幼儿园孩子，如果能学好英语，那学英语谈何容易呢？

其实，英语说起来容易，说起来难。 说它简单是因为它是一门可以通过积累并且不偷懒就能学会的语言。 说难是因为作为第二外语，汉语和英语的语言思维很难转换，需要逻辑性的学习。 另外，英语知识量巨大，学习需要与遗忘作斗争。

我借用一个比喻来解释一下：首先，把学习的强度比作一场比赛，把英语比作一壶水。 它不够强大。 如果你只用一根火柴烧一壶水，世界上所有的树都会被砍伐来制作火柴。 一根一根地烧，水就不会沸腾；

从这一点来看，一方面，幼儿园的孩子无法承受逻辑性和大体量、强度，忘记得很快； 另一方面，学习英语作为第二语言不仅需要听、说、输入，还需要系统的语法学习，具有一定的综合训练和强度。 幼儿园学不学英语似乎并不那么重要。

让我们回到一开始的问题。 我终于觉得幼儿园不学英语问题不大，但语文学习我又担心了。 看来他不会放过幼儿园了。

我在小自习室里观察孩子们的表现。 学得好、学得快的人，就是那些有良好的学习习惯、善于思考、勤奋肯吃苦的人。 即使一开始我的英语不是很好。 因此，与其从幼儿园就开始给孩子学习知识，不如引导孩子的学习习惯，培养他们独立思考的能力，让他们学会探索和坚持。

我啰嗦这么多只是为了给自己找到一个想法。 其实大哥的学习习惯一直有问题，这也是我一开始不理他的原因。 但第二个孩子有点不同。

同样的道理，学习传统文化也不一定要从幼儿园开始！ 如今，我们倡导语文，倡导阅读，引导孩子们的阅读习惯。 就算是从三年级开始，也未必能做到。 没必要盯着幼儿园吧？

很多著名作家的童年都是在河里裸体钓鱼度过的，但这并不妨碍他们成为一代文豪。 或者说是因为他们后期对文学产生了兴趣，大量而精读，不停地写作、练笔幼儿园英语比赛视频，才使他们成功而闻名。

因此，无论英语还是汉语，都是殊途同归的语言。 学好它们需要一定的练习和积累。 如果有爱和热情就更好了。

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