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幼儿中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现

发布时间:2023-12-05 02:04:03

来源:微商品牌网  作者:佚名

“保护眼睛

活动目标

1.引导孩子了解眼睛的重要作用以及如何保护眼睛。

2.懂得爱护眼睛。

3.培养儿童良好的用眼卫生习惯。

4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5、了解主要症状,了解防治的自我保护意识。

主要困难

1.如何保护眼睛

2、如何培养孩子良好的用眼卫生习惯。

活动准备:

课件

活动流程

1、用生动的谜语介绍活动主题:上面是毛皮,下面是毛皮,中间是一颗黑葡萄。 白天他躲在草丛里,晚上就赶紧盖上被子。 (眼睛)

保护眼睛小歌谣_保护眼睛的儿歌_保护眼睛儿歌

2. 告诉我你是怎么猜到的:你怎么知道的?

3.了解眼睛重要性指南:我们的眼睛重要吗? 为什么它们很重要?

4.体验失去眼睛的不便:如果这么重要的东西消失了会发生什么?

5. 让孩子们用手遮住眼睛并谈论他们的感受。

引导孩子初步认识眼睛的作用

眼睛很神奇,但也很脆弱,很容易受伤。

1.观看教学课件。 问:这个孩子为什么揉眼睛? 她的眼睛怎么了?

2.讨论:眼睛为什么会生病? (用脏手揉擦眼睛、看书或看电视太累、坐姿不正确)

3、播放教学课件,引导孩子判断哪些图片是正确的,哪些图片是错误的。 为什么?

讨论如何保护视力

(看电视时保持2米以上距离,看书时不要看电视时间过长;坐直,看书时间长要休息,看远处的绿色植物,不要在下面看书强光;写字时,一拳​​一寸相距;多吃胡萝卜,用毛巾,有专用脸盆,定期消毒

结论:眼睛是心灵的窗户。 让我们从现在开始养成爱护眼睛的好习惯,让每个人都拥有一双明亮的眼睛。

“明亮的眼睛”

活动设计背景

保护眼睛的儿歌_保护眼睛小歌谣_保护眼睛儿歌

现在我班有几个孩子戴了弱视眼镜,所以我想通过这个活动来引起孩子和家长的注意。

活动目标

1.了解眼睛的作用及其重要性。

2.了解一些保护眼睛的方法。

3、了解保护眼睛的正确方法和保护眼睛的重要性。

4、积极参与讨论保护眼睛的儿歌,根据生活经验大胆表达自己的观点。

5、养成良好的卫生习惯。

教学重点和难点

了解眼睛的重要性以及如何保护眼睛。

活动准备

1.制作一些自制的眼罩和一些孩子们熟悉的玩具和图片。

2、一组影响视力的图片。

活动流程

1.猜谜游戏介绍

保护眼睛儿歌_保护眼睛的儿歌_保护眼睛小歌谣

2.通过游戏帮助孩子了解眼睛的作用和重要性

1. 游戏“这是什么”

老师给一些孩子戴上眼罩,然后分别展示玩具和图片,然后让他们说说它们是什么。 通过比较,他们了解到眼睛的功能是看东西。

2.闭眼体验游戏绘画

(1)闭上眼睛一起画,体验什么都看不见的感觉。

(2)讨论、交流刚才的感受。

(3)教师总结,让孩子知道眼睛在生活中的重要性。

3.如何保护眼睛

1. 展示视力不好的图片,让孩子说出什么是对的,什么是错的,并解释原因。

2、老师总结并教给孩子一些保护眼睛的方法。

3.学儿歌保护眼睛(自编儿歌)

4. 活动延伸

带小孩子到户外去看看远处的风景。

教学反思

保护眼睛的儿歌_保护眼睛小歌谣_保护眼睛儿歌

1.在设计活动时,我们没有考虑到孩子认知水平有限,导入过程耗时稍长。

2、呈现图片内容时,应与儿歌内容一致,有利于孩子接受和理解,也能帮助记忆。

《眼睛可以锻炼》

活动目标

1、了解保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

2、创作“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。

3. 培养手眼协调能力和创造力。

4、了解主要症状,了解防治的自我保护意识。

5.初步了解健康秘诀。

活动准备

幼儿知识和经验准备:有一定的眼睛保护常识; 有小组讨论经验。

教师知识和经验准备:提前充分了解眼睛保护知识。

教具和学具的准备:每人一副太阳镜,上面贴着胶带; 孩子们制作的小老鼠手指木偶; 音乐磁带“你眼里有我”; 老师设计的护眼知识课件; 每组一组关于不爱护眼睛和爱护眼睛的卡片。

活动流程

保护眼睛儿歌_保护眼睛小歌谣_保护眼睛的儿歌

第一个环节:黑暗体验。 感受眼睛的重要性。

孩子们戴上自制的眼镜,体验看不见的感觉以及由此带来的困难,了解眼睛在我们生活中的重要性。

第二个环节:同伴、老师和孩子之间的互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

1. 让孩子观察桌上的图卡。 围绕“如何保护眼睛”展开讨论,在讨论中获得了有关眼睛保护的新知识。 老师们观察、倾听孩子们的心声,并及时给予指导。

2、结合护眼知识教学课件,与孩子一起总结各种护眼常识,注意不同孩子不同的表达方式。

第三个环节:制作“眼保健操”。

1、老师让孩子们拿出小老鼠手指木偶,引导孩子想象自己是黑猫警察局长,将手指木偶呈现在眼前,跟着小老鼠上下,左、右用眼睛观察,防止老鼠逃跑。 这个过程可以轻松达到让孩子手眼一致、动眼的目的。

2、教师鼓励孩子根据音乐的节拍设计、创造移动眼睛、放松眼睛的步骤。

3、孩子们分组设计创作保护眼睛的儿歌,选择最佳方案,编写属于自己的眼保健操。

第四个环节:用图解的方法记录“眼保健操”。

老师及时给予支持、指导和帮助,鼓励孩子大胆表达自己,用自己的方式记录。 最后,展示孩子们的记录。

活动延伸

1. 让眼睛护理成为您日常生活的一部分。

2. 孩子们将“眼保健操”设计带回家,提醒自己和父母保护视力。

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