挂牌、联合办学只是提高办学质量的途径之一。 更重要的是要脚踏实地地践行教育基本功。

“公办民办学校”、“名校办民办学校”、“联合办学”……各类打着名校之名的合作办学随处可见。 仅在西南地区的一个省会城市，当地教育部门的不完全统计显示，2014年以来，该市通过政府、企业和拥有境外优质教育资源的学校共办的各类学校已注册200多所。省。

记者从多地采访了解到，在与一些名校合作办学过程中，“挂名学校”、“挂牌学校”等问题名存实亡，房地产开发商办学已成为“产权学校”。销售牌”，增加了学生家长的经济负担。 ，引发社会纠纷和矛盾等，亟待加强引导和监管。

“冠名学校”名存实亡，名校招牌变“招牌”

记者调查发现，一些所谓与名校合作办学往往是徒有其名，与名校的教育资源无关。 以北京大学附属实验学校为例。 学校在全国设有多家分校。 这些学校的学校简介都写着“与北京大学合办”、“秉承名校理念”。 校徽也与北京大学相同。

“虽然挂着北京大学的名字，但实际上和北京大学没有直接关系。” 福建一所北京大学附属实验学校负责人告诉记者，该学校由福建某集团出资，与北大集团旗下的“北京大学附属实验学校”合作创办。 。 根据签约协议，集团向北大青鸟支付了品牌冠名费和管理费，但收款后后者并未对学校进行实质性指导或资源投入。

资料图：北京大学2020级本科新生报到现场。 （图文无关）中新社记者 蒋启明 摄

当地教育部门规划科负责人表示，北大附属实验学校是市政府引进、知名企业办学的名校项目。 “我们还询问了学校成立时的命名问题。对方的解释是，以学校命名的‘北大’并不是北京大学，而是北大旗下学校和企业合作的，所以就用了这个名字。” ”。

一些名校合作办学质量良莠不齐，效果并不理想。 2011年起，北京师范大学附属中学在贵阳市观山湖区、贵安新区开设实验学校。 两所学校都是与当地政府合作创办的公立学校。 其中一所在当地有良好的声誉，而另一所的社会认可度则相对较低。 有家长质疑：“同是北师附中的品牌，按理说输出的教育理念、管理模式应该是一样的，为何办学质量却有差异？”

有的地方，房地产企业还参与联合办学，名牌校牌成为“楼盘招牌”。 在重庆，一些知名公办中小学与房地产开发商联合办学。 开发商将对学校进行修缮，并配备硬件设施。 学校将转让学校冠名权，投资师资、品牌、管理等无形资产，然后派出学校。 本系教职员工及管理团队常驻学校。 多位房产顾问向记者透露，该楼盘最大的卖点是业主的孩子可以优先进入名校。 有学位的房子不仅“一房难求”，而且房价也比周边房产高出30%甚至一半以上。

“名校光环”支撑高收费、高房价的学位房

与拥有优质教育资源的名校合作办学，在一定程度上对提高当地教育水平具有重要作用，是发展教育的一条“捷径”。 但在合作办学过程中，一些命名挂牌行为出现了“畸形、误入歧途”，由此带来的问题也不容小觑。

随着各种称号的“名校”的出现，高学费、高价学位房等现象也随之而来。 有了“名校光环”的加持，点名学校的各种费用自然就高了。 半月潭记者在重庆、福州等地了解到，此类学校的学费每年从2万至3万元到10万元以上不等。 一些家长无奈，只能花更多的钱去享受原本是“公益”、“普惠”的义务教育。

资料图。 航拍福州市闽江畔新建住宅。 （图文无关）中新社记者 陆明 摄

“为了让孩子能上名牌中小学，我必须硬着头皮从名校合作开发商那里抢到高价学位房，至少要几百万元。” 重庆市民林勇表示，更经济的办法是转学，加上择校费，进入名校至少需要10万元以上，而且名额有限，所以“不一定能考上”。就算花钱也能得到。”

除了增加家长的经济负担、加剧社交焦虑之外，名校间合作办学的过热也很容易影响当地教育生态的平衡。 重庆一民办学校负责人告诉记者，挂着名校招牌的名校入校后，借助“名校光环”的加持，与真正的民办学校争夺优质生源，挤压生源。民办学校的生存和发展空间。 。

此外，一些名不副实的“联合办学”也很容易因管理不当引发其他矛盾。 此前，位于重庆沙坪坝区的融创万达文旅城采取与名校“联姻”的方式，引进南开中学，联合运营民办学校。 消息传出后，该房产的销售火爆。 但由于当地教育规划调整，名校引进失败北大青鸟福州，引发数百名业主维权。

一位教育系统干部表示：“跟名校合作，建好学校还可以，有的只是挂个牌子北大青鸟福州，这是典型的‘卖羊头卖狗肉’，很容易引发矛盾。” ”。

名校合作办学亟待规范

“名校之间真正的合作，应该实现学校管理、师资等教育资源的共享和互通，既要充分发挥优质学校的辐射和引领作用，又要促进高质量均衡发展。发展基础教育”。 福建师范大学教育学院教授张荣伟认为，各地要加强对名校合作冠名现象的规制，严格管控，强化监管，防止“野蛮生长”“变形”。合作办学”。

针对这些问题，一些地方采取了相应措施“源头整治”。 2019年，重庆市针对“名校办民办学校”现象出台政策，要求公办中小学校不得参与新建民办学校； 湖南省长沙市2020年底暂停审批公办学校举办民办义务教育学校，并明确与集团学校合作期限一般为6年，各优质学校集团规模应控制在10左右。

“这些政策有利于名校母校与点名学校分离，推动公办、民办学校回归各自所在地，帮助学校树立内涵式发展意识。” 西南大学教育部副研究员罗世彦建议，教育部门也应对新冠疫情名校加强监管，提高基础教育整体质量。

贵阳市教育局相关部门工作人员表示，冠名共办学校只是提高办学质量的途径之一，更重要的是扎实践行教育基本功。 只有抓住加大地方教育投入的根本，着力提升自身办学能力，优质教育资源才能有效扎根。

来源：半月谈（ID：-）

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